亲爱的同学：最是书香能致远，书卷多情似故人，阅读使人精神明亮，阅读让我们摆脱平庸。这些话语你已经很熟悉了吧？在某种意义上说，人与人之间的差异在于阅读。我们读一本好书，就找到了通向未来的一条道路。
元代翁森在《四时读书乐》中写夏天读书之乐：昼长吟罢蝉鸣树，读书之乐乐无穷。的确，暑期天热在家，正是读书的好时节。让我们一起读书吧，让书香伴随我们一起成长。老师最喜欢的就是你读书的样子！
统编教材重视整本书阅读，这些教材上推荐的和老师推荐的书你读过了吗？如果还没读过，要趁这个暑假赶快补上哦。
1.必读：《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》
2.选读：《所罗门王的指环》《海鸥乔纳森》《少年小树之歌》《影之翼》《杰出青少年的七个习惯》
凡事预则立，不预则废。这些书是八年级课本上要求阅读的书目，你可以开始计划阅读哦，至少读完八年级上册课本中的《红星照耀中国》和《昆虫记》。
1.必读：《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》
2.选读：《寂静的春天》《名人传》《孔子的故事》《伟大也要有人懂——一起来读毛泽东》
三、诗与远方
正如狄金森所说：没有一艘船能像一本书，能把人带向更远的地方。老师推荐的书一般都超好看又意义深远哦，你可以从中选择几本认真读读哦。
1.诗词赏析：《莫砺锋说唐诗》
2.二战题材：《安妮日记》《数星星》
3.校本教材：《那些日子——初中生节日主题读本》
4.日积月累：《日有所诵》《新教育晨诵》
四、读读背背
古诗文是教材中选入的优秀传统文化精华。亲爱的同学，你知道吗？中考、高考文言文、古诗词分值增加，你应该重视文言文朗读、理解和背诵哦。
1.七年级下册的古诗词你都抄在抄写本上了吗？有没有画诗意图啊？没有，那赶快抄写补上哦。
2.如果你能借一本部编本八年级上册语文书大声读读更好。特别是文言文《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《愚公移山》《周亚夫军细柳》，你也可以在网上搜索这些文章抄写、背诵，以后向同学们展示哦。
五、温馨提示
1.要读正版书、完整版的书，尽量不读节选本、少儿版等。
2.不动笔墨不读书。请同学们以圈点勾画、旁批、摘抄、画思维导图、办手抄报、写读后感等形式做好读书笔记。
3.有条件的同学还可制成PPT，以后在课前展示，与大家分享。
4.从你假期读过的书中选一本你最喜欢的，写一段推荐语，为其他班的同学推荐。
（四川省古蔺县中城中学教师陈新华供稿）
《中国教育报》2018年07月09日第11版
作者：朱永新
美国著名的阅读研究专家吉姆·崔利斯曾经写过一本优秀的畅销书《朗读手册》，成为许多教育院校的指定教材和父母们的阅读指南，仅仅在美国的发行量就超过了200万册。这本书传达了一个重要的信息：你为孩子读的书越多，孩子的理解力就越强，孩子就越聪明。
当时读到这本《朗读手册》的时候，我就想，什么时候能够有一本中国的《朗读手册》去唤醒更多的父母与教师重视孩子的阅读问题呢？现在，童喜喜终于满足了我这样的期待，她的《喜阅读出好孩子》（湖北教育出版社）就是一本为中国孩子阅读问题提出系统解决方案的书籍。
童喜喜是著名的儿童文学作家。她的《嘭嘭嘭》《影之翼》《新教育的一年级》等脍炙人口的儿童文学作品，深受少年儿童的喜爱。身为作家，她不仅深刻了解阅读对于儿童成长的意义，也善于捕捉孩子们的兴趣点，同时，作为一本阅读推广的著作，这本书生动又优美的文字，给我留下了深刻的印象。在书中，她深入浅出地分享自己的写作经验和阅读体验，尤其擅长用讲故事的方式说道理，情理交融，循循善诱，条分缕析。我特别喜欢书中的那些标题，清晰明了，生动鲜活。如“拼爹不如拼阅读——什么是阅读”“书是粮食不是药——为什么要阅读”“四座大山挡阅读——为什么中国人不阅读”“牢记电视猛于虎——为什么如此迫切需要阅读”等。把这些标题串联起来，就是一首儿童阅读的诗歌与要诀。所以，读童喜喜的《喜阅读出好孩子》这本书，让我想起了英国著名作家钱伯斯的《打造儿童阅读环境》和《说来听听：儿童、阅读与讨论》两本著作，只是童喜喜的书更适合中国的孩子，而且从理念到方法更加系统完善。
童喜喜是新教育的义工。对于《喜阅读出好孩子》这一类的通俗教育理论著作来说，如果说文学表述是作品的血肉，理论研究则是作品的骨架。能够写出这样深入浅出的阅读指导作品，源自童喜喜对教育的全身心投入和深入研究。自2009年以来，她走访了数百所新教育实验学校，对全国各地新教育学校的书香校园建设情况进行了实地调研，总结了许多卓有成效的阅读经验。在一定程度上可以说，这本《喜阅读出好孩子》是新教育16年阅读实践的基础，是一本新教育的阅读学。
正是在这样深入广泛的研究基础上，童喜喜围绕这本书提出了一个非常有独创性的命题：书是粮食不是药。书是粮食，所以阅读不苦。求知的欲望是每个孩子的本能，只要方法得当，每个孩子都会喜欢阅读。有的好书的确让孩子觉得苦，这不是书的错，也不是孩子的错，而是粮食与孩子的搭配有错。所以，必须给不同阅读阶段的孩子挑选合适的粮食。书是粮食，所以见效不快。孩子读书是精神成长的过程，和孩子的身体成长一样，每天盯着，就觉得孩子没什么变化。可过一段时间回头看看，就会发现孩子的改变。书是粮食，所以不能偏食。杂粮营养丰富而全面，最有利于健康。所以对打基础的孩子而言，在抓住孩子的兴趣点，激发并引导孩子爱上阅读之后，尤其应让孩子读各种门类、不同作者的书。书是粮食，所以食补胜于药补。童喜喜的论述，纠正了许多父母与老师关于阅读问题的错误认知，让人耳目一新，醍醐灌顶。
童喜喜是一位有着强烈的社会责任感和大爱情怀的作家，也是一位把阅读推广作为自己使命的“领跑者”。她说：“在大人和孩子之间、在学校和家庭之间、在城市和乡村之间、在过去和未来之间、在梦想和现实之间、在你我他之间，阅读还能够深度沟通彼此，搭建一架绝无仅有的心桥。为此，我愿终生努力，永不停歇。”她曾经把自己的第一本书的稿酬捐给了乡村的孩子们，资助了30名失学女童重返校园。2014年，她用一年时间为全国各地的100所乡村学校免费开办阅读推广讲座，行程相当于绕地球四圈。《喜阅读出好孩子》出版后，她又向乡村教师免费赠阅本书，因为一直在行走中的她，深感农村和边远地区的孩子缺少阅读资源、缺少阅读方法指导的落后。
《喜阅读出好孩子》的书里书外都充满了爱与智慧的故事，相信这本书会帮助更多的父母和教师，让更多的孩子真正地捧起书来，与美好相遇。（朱永新）
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