1 昏嫁
2 深情沦陷
3 恋一世的爱
4 惹婚上门
作者：不经语
完结，约27万字
小两口，先婚后爱，酱醋油盐
作者：池嘤
完结，约16万字
作者：酥芙蕾
完结，约34万字
【切开来都是黑的技术宅VS家里有矿的美艳小作精】
*先婚后爱，把你宠坏，男女主双向暗恋，超甜
*萧行言搂着怀中倦极酣睡的宁缈，在历来只发布技术文章的主页上，更新了一条个人信息：“至今记得第一次见到上太太时，我的心说，Hallo world.终此一生，她是我的偏爱、首选和唯一。”
*虽然我不是计算机专业的，可看到“Hello，world”时还是觉得很戳：我的心在说“你好，世界”，你好，我的全世界。
作者：临渊鱼儿
完结，约45万字
*羊入虎口，你还想走？
*既见星，便再看不见银河
*男女主俩人小时候见过， 男主也算是蓄谋已久， 双洁， 然后呢文中真的有一些很温暖的小细节。
一直想读一些关于犹太故事的书，很偶然地在亚马逊上东搜西找，发现了这本《特别狠心特别爱》，副标题是《上海犹太母亲培养世界富豪手记》，文章是一位犹太母亲写自己的生活经历，我想应该比那些传说故事有意思，看到有kindle版，就买了慢慢读起来，越看越投入。
作者是一位从小在中国长大的犹太妈妈沙拉，她的孩子也是在中国生活到十多岁，在父母无限度的爱和付出下长大，但是当她回到以色列后，学会了犹太人传统的育儿经，对比两个民族不同的养育方式，将自己三个孩子都抚养成为很优秀的人。
喜欢看这本书的最根本原因是作者的孩子在中国式养育方式中表现的种种被宠坏了的行为，在我自己和我身边同龄人身上都有，有些事情也几乎是一模一样的，而我们这代人也已经或即将为人父母，通过读这本书，也可以让我们有更好的思考：如何更有方式方法的爱孩子。
摘录一些书中有意思的段落：
1. 一个犹太育儿寓言：
一只母狮子教两只小狮子捕猎，母狮子对两只小狮子说：“孩子们，现在我要教你们捕猎。好了，辛巴、高福，现在就开始去追兔子吧。”
它话音刚落，两只小狮子就开始奔跑起来。突然，稍大的一只因为跑得太快摔倒了，母狮子心疼地对它说：“孩子，你以后不用捕猎了。”每天，母狮子都带老二去捕猎，让老二吃饱了之后把剩下的肉给老大吃，老大从此过上了快乐的生活。
日复一日，老大和老二都长大了。母狮子有一天病死了，老大和老二只好出去捕猎。追着追着，他们走散了。老大想找食物吃，可是他什么也不会。过了三天，老大倒下了，它对世界说的最后一句话是：“妈妈，我恨你。”
看了这个寓言，想起来前段时间北京台的调解节目，儿子和母亲因为房子产生了矛盾，儿子已经四十多，二十年前因为工伤不能干重体力活，母亲就让他每天打打台球到处玩，母亲养活他，二十年过去了，他对母亲充满了怨恨说：“我就是被你拔了毛的鹰，想飞也飞不起来了。”可气又可恨的回答，母亲一辈子的付出却换来孩子心底的怨恨，和寓言所讲的内容别无二致。
2. 爱孩子的四大误区
误区之一：素质教育 ≠ 艺术教育
作者认为素质教育是：孩子为人处世，价值坐标的建立，孩子的品格，对于知识与职业关系的理解，孩子的理想以及付诸实践的能力。素质教育影响着孩子走入社会的生存能力，包括财商，管理能力，逆境中的情商。而中国家长的传统观念是：好分数=好学校，好学校=好文凭，好文凭=好工作，可是好工作未必等于事业成功，事业成功也未必等于生活幸福。
误区之二：习惯性满足各种要求
我们对于孩子的满足容易出现即时满足，超量满足和超前满足的问题。容易养成孩子任性，我行我素，情绪不稳定，安全感差，抗挫折能力差，缺乏感恩的个性。
误区之三：知爱而不知教
我觉得应该说成是爱而没有适当的方式方法，其实中国家长比任何一个民族都注重教育。
误区之四：过度抚养、关怀强迫、过度热心
3. 作者使用的一些养育方法
在有偿生活机制中爱孩子
延迟满足、适当不满足
撤退一步，爱孩子学会放手
理财从娃娃抓起，从小培养孩子对于金钱的认识和管理能力
培养孩子的家务能力
当好孩子的交际训练师，鼓励孩子走进社会团体，培养孩子的交际能力
有意识培养孩子的管理能力，包括：信息管理能力，成本管理能力，时间管理能力
培养孩子在逆境中生存的技能和情商
模拟寒苦的家境，让孩子了解父母的工作，成为家庭生活的主人
不做孩子的管家，做孩子的军师
4. 生存教育和技能教育
作者的书中很多此提到了生存教育和技能教育，认为这是孩子长大成人独立生存的基础。想起之前看《锵锵三人行》中一集，嘉宾是李玫瑾和陈丹青两位老师，讨论生存教育和精英教育，在中国我们实行的是精英教育，通过数理化文史哲选拔出天资最聪慧的孩子，而对于绝大多数普通孩子没有生存教育的关怀，不能让大部分人生活得幸福，只是看重一小部分精英事业有成，闪耀于众人之前。有一次和一位在国外的华人医师聊天，他说，北欧有的国家因为人少，所以在中学开设基础医疗卫生课，让每一个国民都学会基本的医疗知识，一方面缓解了医疗资源不足，更重要的是提高了全国的健康水平。
无论从事任何行业，事业达到何种高度，我们生活在世间，避免不了要遇到这样几种生存问题：健康和医疗，自身管理和时间管理，财务。各种生存教育的缺失，更应该由家长带给孩子。
5. 体验是最好的老师
书中讲了另外一个寓言
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而渔王年老的时候非常苦恼，因为他三个儿子的渔技都很平庸。
于是他经常向人们诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网才能够捕到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。”
“他们长大了，我又叫他们怎样识潮汐，辨渔汛...... 凡是我辛辛苦苦长年总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼的技术竟然赶不上技术最差的渔民的儿子！”
一位路人听了他的诉说后问：“你一直手把手地教他们吗？”
“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”
“他们一直跟随着你吗？”
“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”
路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给他们技术，没有传授给他们教训。对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。”
我们从小就听了无数遍“不听老人言，吃亏再眼前”的话，但究竟什么时候才会听呢？真的是只有吃亏的时候才会，比如大冷天父母不断叮嘱要带手套，直到某次手被冻得生疼，才会真真切切地记住出门要带手套。其实并不是不愿意听话，而是没有体验就没有学习和成长。
曾经看一本讲述华德福教育的书《孩子请你慢慢长大》，作者吴蓓。里面提到如果想让孩子学会爱惜粮食不浪费，并不是不断地说教和叮嘱，而是带领孩子从打麦子，磨面粉，发面，和面，直到全部工序完成，品尝自己亲手烘焙的面包，孩子自然而然会体会食物的来之不易，学会爱惜食物。
所以，不仅授人以渔，还要授人以体验的机会和犯错误的机会。
初读完这本书，也会发现很多缺点，毕竟是一位母亲写自己生活的真实经验，在语言组织上难免会有前后重复，碎碎念的感觉，有些地方的逻辑性不够强，甚至亚马逊上有人评价，如同一直在炫耀自己的孩子有多优秀。但是越过这些缺点就能发现精华，还是值得耐下心读完的。
总之，没有任何一种育儿观点可以全盘否定，因此也没有任何观点值得全盘接受，松了变成了溺爱，严了反而成为鹰爸虎妈。正如“中医的不传之秘在于用量”，养育是一门艺术，魅力在于尺度的拿捏与平衡。
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